Как пишется по причине недомогания

Недомогание

Как пишется по причине недомогания

Недомогание — это неприятное ощущение слабости, беспричинной усталости, потери интереса к привычным занятиям. Состояние часто сопровождается умеренными мышечными, суставными и головными болями, периодическими головокружениями, иногда лихорадкой.

Симптом характерен для большинства заболеваний, развитие недомогания может быть связано с нарушением режима дня и питания. Для выяснения причин расстройства проводится комплекс лабораторных анализов, УЗИ и другие визуализирующие методы, неврологический осмотр.

Для устранения проявлений применяются комбинации немедикаментозных методов и лекарственных средств различных фармацевтических групп.

Состояние характеризуется множественными неспецифическими жалобами на сильную слабость и сонливость, быструю утомляемость, снижение работоспособности.

Возникают признаки физического недомогания — неприятные ощущения в мышцах и суставах, гудение и усталость в ногах. Сонливость бывает настолько выражена, что глаза «закрываются сами».

Дискомфортные ощущения зачастую отмечаются уже утром: после пробуждения вместо привычной бодрости и энергичности человек ощущает упадок сил, тяжесть в голове, нежелание вставать с кровати.

Помимо общей слабости, при недомогании изменяется нервно-психический статус, появляется неконтролируемая раздражительность, нервозность. Состояние обычно не улучшается после отдыха.

При сильно выраженной симптоматике пациенты практически не встают с кровати, длительное время находятся в состоянии дремоты. Недомогание сопровождается и другими симптомами: головными болями, ломотой в теле, бледностью кожных покровов.

Беспричинное развитие подобных признаков часто служит первым сигналом заболевания, поэтому важно вовремя обратиться за медицинской помощью.

Причины вялости

Периодически отсутствие энергии, бодрости и другие признаки недомогания возникают у абсолютно здоровых людей. Они вызваны чрезмерными эмоциональными или физическими нагрузками, хроническим недосыпом. В норме дискомфорт исчезает после периода отдыха. Выделяют патологические причины вялости:

  • Неправильное питание: недостаток витаминов и белков, злоупотребление жирной или тяжелой пищей, употребление более 3-х чашек кофе в день.
  • Поражение щитовидной железы: гипотиреоз, аутоиммунный тиреоидит, аденома щитовидной железы.
  • Резидуальные проявления неврологических болезней: черепно-мозговых травм, менингитов и энцефалитов, нейроинфекций.
  • Период реконвалесценции: после тяжелых соматических заболеваний, острых бактериальных и вирусных инфекций.
  • Причины у женщин: беременность, предменструальный период, климакс.
  • Аллергические заболевания: бронхиальная астма, сенная лихорадка, атопический дерматит.
  • Аутоиммунная патология: ревматизм, склеродермия, дерматомиозит, васкулиты.
  • Вегето-сосудистая дистония.
  • Психогенные нарушения: депрессивные состояния, гипотимическая фаза биполярного расстройства, неврозы.
  • Заболевания почек: гломерулонефриты, начальная стадия хронической почечной недостаточности, атеросклероз почечных сосудов.

Состояние проявляется упадком сил, снижением трудоспособности и быстрым истощением организма при умственной или физической работе. При этом отсутствуют какие-либо специфические признаки (болевые ощущения, типичные респираторные или диспепсические явления), однако человек чувствует себя больным. Распространенными причинами общего недомогания и слабости являются:

  • Нарушения режима труда и отдыха: малое количество сна, работа по ночам или без выходных, хроническая гиподинамия.
  • Дефицитные состояния: железодефицитная и В12-дефицитная анемия, авитаминозы.
  • Обезвоживание организма: при недостаточном поступлении жидкости, генерализованном гипергидрозе.
  • Патология системы кровообращения: гипотензия, ишемическая болезнь сердца, миокардиты и эндокардиты.
  • Заболевания печени: хронические гепатиты, инфильтративные процессы (жировая дистрофия, амилоидоз), цирроз.
  • Неврологические нарушения: плекситы, невриты, радикулиты и радикулопатии.
  • Онкологические болезни.
  • Осложнения фармакотерапии: прием антигистаминных препаратов, гипотензивных средств (бета-адреноблокаторов), нейролептиков и транквилизаторов.
  • Редкие причины: синдром Гийена-Барре, миастения, фибромиалгия.

Причины разбитости

Комплекс неспецифических проявлений в виде отсутствия энергии, невозможности сконцентрироваться на выполняемом задании, чувства усталости в ногах и руках наблюдается в продромальном периоде многих заболеваний. У здоровых людей расстройство свидетельствует о нехватке сна. Недомогание и тягостное чувство разбитости вызывают:

  • Внешние факторы: перелеты со сменой часовых поясов, резкие изменения погоды, короткий световой день.
  • Хронические стрессы.
  • Интоксикация организма: употребление спиртного и наркотиков, воздействие паров ядовитых веществ.
  • Вирусные заболевания: респираторные процессы (грипп, мононуклеоз, риновирусная инфекция), кишечные инфекции (ротавирус, энтеровирус), опоясывающий герпес.
  • Бактериальные болезни: ангины и хронические тонзиллиты, гайморит, воспаление легких.
  • Глистные инвазии: эхинококкоз, аскаридоз, лямблиоз и др.
  • Хронические инфекционные процессы: туберкулез, ВИЧ-инфекция.
  • Воспаления мочеполовой системы: хронический пиелонефрит и гломерулонефрит, цистит, уретрит.
  • Эндокринные патологии: сахарный диабет, гипотиреоз, недостаточность коры надпочечников.
  • Синдром хронической усталости.
  • Редкие причины: геморрагические лихорадки, малярия.

Поскольку недомогание и общая слабость встречаются при заболеваниях различных органов и систем, первичным обследованием пациентов занимается врач-терапевт, который при наличии показаний дает направление к узкопрофильным специалистам. Диагностический план включает основные лабораторные анализы, базовые инструментальные методики, позволяющие выявить причины дискомфортных ощущений. Наибольшую информативность имеют:

  • Анализы крови. Являются стандартными методами, которые сигнализируют о возможном воспалительном процессе, анемии, нарушении системы свертываемости крови. У больных старшего возраста оценивают липидный профиль. Обязательно делают анализ на глюкозу натощак, для определения гормонального профиля измеряют количество тироксина, кортикостероидов, у женщин — эстрогена и прогестерона.
  • Бактериологический метод. Симптомы общего недомогания характерны для многих инфекционных болезней, выявляемых при бакпосеве крови, мокроты или других биологических жидкостей на селективные питательные среды. При бактериальных инфекциях эффективен микроскопический метод. Для уточнения причины заболевания используют серологические реакции.
  • Сонография. Ультразвуковое исследование применяется в диагностике в качестве неинвазивного скринингового метода, не требующего специальной подготовки. В зависимости от локализации жалоб, которые сопровождают недомогание и слабость, проводится УЗИ органов брюшной полости, эндокринных желез. Женщинам иногда назначают трансвагинальное ультразвуковое исследование.
  • Рентгенография. При сочетании недомогания и симптомов со стороны дыхательной системы выполняют рентегнографию грудной клетки для исключения хронических бронхитов, туберкулезных очагов или патологии средостения. Для диагностики поражения других систем применяют чувствительные специальные методы: экскреторную урографию для оценки состояния почек, ирригоскопию для изучения анатомических особенностей кишечника.
  • ЛОР-осмотр. Рекомендовано стандартное обследование ротовой полости и дыхательных путей: риноскопия, фарингоскопия, непрямая ларингоскопия. Врач берет мазки из носа и зева для бактериологического анализа. Для исключения отогенной причины недомогания, слабости, вялости показана отоскопия. При необходимости делают рентгенографию придаточных пазух.
  • Неврологическое обследование. Исследование сухожильных и кожных рефлексов, проверка координации движений, сохранности когнитивных функций позволяют исключить патологию центральной нервной системы. Состояние вегетативной регуляции оценивается при помощи пробы на дермографизм, ортостатической пробы, феномена Данини-Ашнера. Ряд пациентов нуждается в психиатрическом освидетельствовании.

При недомогании необходимо обратиться к врачу-терапевту

Помощь до постановки диагноза

Слабость и другие проявления недомогания, обусловленные естественными причинами, не требуют специфического лечения. Пациентам рекомендуется нормализовать свой режим дня, спать не меньше 7-8 часов в сутки, утром желательно сделать небольшую разминку.

Важны пищевые привычки: в рационе должно быть достаточное количество свежих овощей и фруктов, мясных и рыбных блюд, которые обеспечивают организм витаминами.

Если симптомы наблюдаются постоянно или сопровождаются сильными головными болями, повышением температуры тела, необходима консультация специалиста.

Консервативная терапия

Подбор медикаментозных средств для лечения недомогания осуществляется врачом после выявления причины развития болезненного состояния. Врачебная тактика зависит от возраста человека, обнаружения различных факторов риска, сопутствующей патологии. Чаще всего в терапевтическую схему включают следующие лекарственные препараты:

  • Метаболические средства. Улучшают трофику тканей организма, ускоряют реакции обмена веществ, стимулируют процессы клеточного дыхания. Применяются в периоде реконвалесценции для устранения недомогания и других остаточных проявлений заболевания.
  • НПВС. Используются при большой группе болезней: вирусных и бактериальных инфекциях, коллагенозах, невралгиях. Средства эффективно снимают болевые ощущения, ликвидируют местные признаки воспалительного процесса и нормализуют температуру тела.
  • Антибиотики. Назначаются для этиотропного лечения недомогания, вызванного гнойными процессами. Препараты принимают не менее 7 дней. Подбор антибиотика осуществляется эмпирически, при массивных инфекционных процессах комбинируют 2-3 средства.
  • Гормоны. Инъекционные инсулины показаны при сахарном диабете 1 типа, а также при декомпенсированном течении СД 2 типа. Глюкокортикоиды рекомендованы при тяжелых воспалительных и аутоиммунных заболеваниях, васкулитах, хроническом поражении почек.
  • Гепатопротекторы. Недомогание является симптомом некоторых заболеваний печени, которые лечат комплексами эссенциальных аминокислот, растительными препаратами. При нарушении желчеотделения проводится курсовой прием холеретиков, холекинетиков, спазмолитиков.

Физиотерапия

Немедикаментозные методы используют для местного влияния на пораженную область. При хронических заболеваниях дыхательной системы показаны электромагнитные и лазерные воздействия, электрофорез с десенсибилизирующими препаратами, ингаляции.

При суставных патологиях эффективны компрессы с кортикостероидами, противовоспалительными препаратами и димексидом. Если слабость и недомогание возникают при отсутствии органической патологии, применяют методы групповой и индивидуальной психотерапии.

Источник: https://www.KrasotaiMedicina.ru/symptom/malaise

Как правильно пишется слово недомогаешь: правописание, правило, примеры, морфологический разбор? – Правильно писать

Как пишется по причине недомогания

Правильный вариант написания слова: недомогаешь

Правило

Правописание частицы «не» слитно:

  1. «Не» пишется слитно с существительными, прилагательными, наречиями на -о, если используется для образования нового, противоположного по смыслу слова: неофициально (частным образом), неглубокий (мелкий), несмелый (робкий), немедленно (сразу), нехорошо (плохо), неприятель (враг), несчастье (беда).
  2. «Не» пишется слитно, если без частицы слово не употребляется: ненастье, нельзя, непобедимый, неуклюжий, неймётся, нечаянно.

Важно! различайте частицу «не» и приставку «недо», которая означает несоответствие норме:

  • не дочитал книгу (до конца) — недовыполнил план (выполнил меньше нормы),
  • не досмотрел фильм (до конца) — недосмотрел за ребенком (плохо смотрел).

В нашем случае в слове приставка недо- пишется слитно, так как слов «домогаешь» или «могаешь» нет.

Мягкий знак в конце

  • в настоящем и будущем временах в окончании 2-го лица единственного числа глагола всегда в конце слова пишется буква «Ь». Если говорить проще, это глаголы, которые отвечают на вопросы: «Что делаешь?», «Что сделаешь?». Примеры: ты гонишь(ся), плачешь, смотришь, учишь(ся), следишь, пьешь.

Личные окончания глаголов на -ишь и -ешь

Теперь, определим правила, по которым будем правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица под ударением и без ударения. Но для этого нам потребуется определять спряжения глаголов в самых сложных случаях.

Шаг 1. Определяем, куда падает ударение

Для начала стоит определить ударное или безударное окончание глагола. Используйте примеры ниже, чтобы точно обозначить ударный слог.

  • Ударные окончания встречаются у слов: кричи’шь, молчи’шь, шуми’шь, сопи’шь, мычи’шь, стучи’шь, гори’шь, ворчи’шь.
  • Безударные окончания у слов: ве’ртишь, сте’лешь, ви’дишь, хо’чешь, мо’жешь, сле’пишь.

Если в слове есть приставка вы-, при определении ударения ее убираем и проверяем ударный слог без нее.

Например, в словах «вы’стучишь», «вы’растишь» (от слова «растить») ударение падает на приставку вы-, и это уводит нас от  правильного варианта употребления слова.

Следует убрать приставку и проверить ударение в слове без неё: «стучи’шь», «расти’шь». Иногда приставка вы- неотделима от слова, в этом случае окончание является безударным, например: вы’растешь (от слова «вырасти»).

После того, как мы правильно определили ударные и безударные окончания перейдем к следующему шагу.

Шаг 2. Вспоминаем спряжения глаголов

Напомним, в русском языке есть 2 спряжения глаголов: первое и второе. Если говорить обычным языком, то это правила, по которым меняются глаголы в зависимости от лиц, числа, времени и родов по аналогии с падежами у имен существительных.

Если слово относится к первому (I) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). Приведем пример:

стелИТЬ -> я стелЮ -> ты стелЕШЬ -> он стелЕТ -> мы стелЕМ -> вы стелЕТЕ -> они стелЮТ.

Если слово относится ко второму (II) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). Приведем пример:

носИТЬ -> я ношУ -> ты носИШЬ -> он носИТ -> мы носИМ -> вы носИТЕ -> они носЯТ

Также есть исключения, которые спрягаются не по стандартным правилам. Такие глаголы называют разноспрягаемыми (стоит запомнить):

хотЕТЬ  -> я хочУ -> ты хочЕШЬ -> он хочЕТ -> мы хотИМ -> вы хотИТЕ -> они хотЯТ

бежАТЬ -> я бегУ -> ты бежИШЬ -> он бежИТ -> мы бежИМ -> вы бежИТЕ -> они бегУТ

чтИТЬ -> я чтУ -> ты чтИШЬ  -> он чтИТ -> мы чтИМ -> вы чтИТЕ -> они чтУТ

есть -> я ем -> ты ешь -> он ест -> мы едим-> вы едите -> они едят

дать -> я даю -> ты дашь-> он даст -> мы дадим -> вы дадите -> они дадут

Осталось правильно определить спряжение. Идем дальше…

Шаг 3. Определяем спряжение глагола правильно

Если на Шаге 1 у нас вышло безударное окончание, тогда определим начальную форму глагола (инфинитив). Напомним, что это будет глагол, от которого образовано данное слово, отвечающий на вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Пример: пишешь  — писать (что делать?). Попробуйте определить инфинитив самостоятельно, а для проверки смотрите ниже пункт «Морфологический разбор».

Определяем окончание глагола в начальной форме (инфинитиве). И в зависимости от окончания относим наш пример к первому или второму склонению и используем -ешь или -ишь, соответственно.

К первому спряжению относятся все глаголы кроме глаголов второго спряжения и разноспрягаемых.

К глаголам второго спряжения относятся:

  • все, которые оканчиваются на -ить (исключения: брить, зиждиться и стелить).
  • 4 слова-исключения на -ать: слышать, дышать, держать, гнать;
  • 7 слов-исключений на —еть: смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть.

Для окончаний под ударением (кроме исключений, описанных выше) стоит использовать для проверки форму этого в 3 лице множественного числа (они что делают?).

  • Если окончание соответствует второму спряжению, а именно: -ат или -ят, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ишь.

стучАТ — стучИШЬ, сопЯТ — сопИШЬ, кричАТ — кричИШЬ.

  • Если окончание соответствует первому спряжению, а именно: -ут или -ют, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ешь.

разобьЮТ — разобьЁШЬ, льЮТ — льЕШЬ, жгут — жжЁШЬ.

Морфологический разбор слова недомогаешь

1. Часть речи — глагол2. Морфологические признаки:Начальная форма: недомогать (инфинитив);Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо.

3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Похожие слова

Как правильно пишется слово недомогаешь? Ссылка на основную публикацию

Источник: https://pravica.ru/nedomogaesh

По причине недомогания как пишется

Как пишется по причине недомогания

2. «В следствие по делу были внесены новые факты». Говорится в предложении о следствии, как о явлении. К этому слову можно задать вопрос: «во что?» — «в следствие». Заменить его можно только другим существительным: «в документы».

Кроме того, между «в» и самим словом можно вставить другое слово: «в прошлогоднее следствие». Вывод: это существительное, поэтому «в» пишется отдельно. А так как стоит оно в винительном падеже — «во что?» — то на конце пишется буква «е».

Это нужно знать не только школьникам и выпускникам, которые собираются сдавать экзамены. Каждый взрослый человек, уважающий себя и людей, к которым обращается с письменной речью, должен быть грамотным. Но на деле большинство людей выбирает способ написания наугад.

Сложность в том, что не существует определенного правила, которое можно выучить, Чтобы грамотно написать «вследствие» или «в следствии» нужно просто понять разницу в их смысле. Существует так называемая врожденная грамотность, которая и состоит в том, чтобы уметь чувствовать лексическое значение слов.

Именно от него зависит, как правильно писать: «вследствие» или «в следствии».

В следствии или вследствие

Чтобы определить существительное встретилось или нет, нужно смотреть на контекст. Брать слово отдельно нельзя. Нужно почувствовать его смысл: у существительного он есть, его можно представить. Также к нему можно поставить вопрос: “В следствии по делу…” — В чем? — В следствии. Предлог же не несет смысловой нагрузки, его значение нельзя представить.

Именно в данном случае повезло людям, которые пишут грамотно на интуитивном уровне, так как именно интуиция поможет разобраться в том, как правильно написать. Проблема с этими омофонами состоит в том, что они не поддаются правилам, и словарь не действует — нужно лишь уметь анализировать контекст.

Записка учителю от родителей (образец)

Перед тем, как написать правильно записку учителю, все вышеуказанные пункты следует внимательно изучить. Написанный документ передается кл. руководителю или основному руководителю школы непосредственно родителями и именно тогда, когда школьник пришел на уроки после пропусков впервые.

Чаще всего этот вид документа приходится писать родителям. И, как показывает практика, не все они точно знают, как написать объяснительную в школу правильно. Некоторые даже не представляют, в каких случаях ее пишут. Записка в школу от родителей должна быть написана в следующих случаях:

Заявление в школу об отсутствии ребенка

Каждый родитель сталкивался с ситуацией, когда ребенка нужно забрать из школы по причине болезни, семейным обстоятельствам или прочему. Ситуации бывают разные, поэтому и объяснительные отличаются друг от друга. Бывает, что ребенок просто не хочет идти в школу и умоляет маму устроить однодневные «каникулы» (узнать, что делать, если ребенок не хочет учиться).

Интересное:  Перерасчет пенсии неработающим пенсионерам в 2020 году

Важно: заявление пишется не позднее, чем за один день до пропуска, с объяснительной ребенок должен прийти в первый же день после пропуска занятий. Если ребенок является спортсменом и выезжает на соревнования, к соответствующему документу от тренера должно быть приложено и заявление родителя.

Как писать объяснительную в колледж

После написания объяснительная записка об опоздании на работу передается должностному лицу, для принятия решения в отношении опоздавшего. Если будет принято решение о применении мер дисциплинарного взыскания, то данная записка будет приложена к приказу о взыскании как доказательство.

Здравствуйте!У меня такая проблема. Работаю я водителем, вожу начальницу предприятия. Сегодня я не приехал за ней так-как мне никто об этом не оповестил что Ее надо забрать. Иногда она говорит что сама приедет. Графика у нас нет по каким дням это надо делать. Я звонил ей что бы узнать надо ли в понедельник её забирать но она не взяла телефон. Теперь просит объяснительную…

Как правильно писать объяснительную в школу

Как Вы понимаете, если нет бланков, то писать можно от руки в свободном изложении, почти как заявление о приеме на работу. И в школе не важен формат заявления. в школе важно знание родителя об отсутствии ребенка и чтобы школа могла зафиксировать пропуск ученика.

Будет экзамен, ребенок не сдаст и пойдут разговоры, что учителя не учат и не смотрят. А так школа в качестве объяснительной уже в Департаменте образования выставит объяснительные родителей и репутация школы останется на своем месте. Поэтому обычный лист или лист А4 и свободно излагаем, где был ребенок и почему он не пришел.

Сверху справа номер школы и фамилия директора или классной.

Объяснительную школу нужно писать в произвольной форме, но общепринятому образцу для любой официальной документации. Например: Директору СШ №_ Ф.И.О. (директора школы) Ф.И.О. (родителя) адрес проживания номер телефона (для связи) Объяснительная Мой сын (дочь) . (Ф.И.

), ученик _класса, пропустил занятия _(дата) в связи с семейными обстоятельствами (либо обследованию в поликлинике №____ , плохим самочувствием и т.п.). С уважением ________ (Ф.И.О. родителя) Подпись __________(родителя). Дата ______(составления объяснительной).

Объяснительную лучше писать от руки на листе формата А4.

Как правильно составить записку для учителя, объясняющую отсутствие ребёнка в школе

Главное правило, которому должны следовать родители, составляющие записку в школу: этот документ допустим только в том случае, если ребёнок пропустил не более 3 дней.

При пропуске большего количества учебных часов, одной запиской вам не обойтись. Потребуется справка или другой документ, объясняющий отсутствие учащегося на уроках. Да и записка действительна не во всех ситуациях.

К причинам, которые могут быть объяснены таким документом, относятся:

Интересное:  Льготы Контрактникам В 2020

За время обучения ребёнка в школе часто возникают ситуации, когда родители оставляют его дома в учебные дни. И тогда возникает проблема документального объяснения отсутствия малыша на уроках. В этом случае вам не обойтись без записки. Однако у такой, казалось бы, простой, с точки зрения составления, справки, есть ряд стилистических нюансов.

Как написать объяснительную записку в школу

Объяснительная записка в школу пишется на стандартном листе бумаги формата А4. В правом верхнем углу указывается номер школы, её название (если есть), должность,    фамилия и инициалы руководителя (как правило – директора школы), которому адресован документ. Здесь же приводится ваша фамилия, имя и отчество.

В жизни школьников (как и в жизни взрослых, конечно) происходят разные события – и радостные, и печальные. По поводу последних (например, детских болезней и недомоганий) родителям приходится объясняться со школьным руководством. Полезно знать о том, какнаписать объяснительную записку в школу по всем правилам.

Время сейчас очень тревожное. Взрослые, отвечающие за жизнь и здоровье ребенка, должны постоянно контролировать, где находится школьник. Родители следят за времяпрепровождением детей после уроков.

В обязанности учителя (классного руководителя) входит контроль посещаемости школы во время учебного дня. На нём же лежит ответственность за вверенных ему детей.

Отсутствие ученика на уроке или на внеклассном мероприятии необходимо объяснить справкой по болезни, запиской или, в крайнем случае, телефонным звонком. Это знак уважения к учителю и проявление хорошего тона.

Зачастую, когда ученик отсутствовал на занятиях не больше трёх дней, объяснительной записки вполне достаточно. Если же его отсутствие превышает три дня, то обязательно нужна медицинская справка от врача. Бывает и такое, когда даже на один день отсутствия на занятиях требуют справку. Поэтому в объяснительной записке лучше указывать причину «по семейным обстоятельствам».

Записка об отсутствии ребенка в школе: образец и рекомендации

  • Не пренебрегайте правилами хорошего тона. Обращайтесь к учителю или лицу, на имя которого пишется записка, употребляя слова «Уважаемый (ая)». Не забудьте написать имя и отчество адресата.
  • Возьмите чистый лист бумаги.

    Написанная на небрежно вырванном из тетрадки или помятом листе записка — не лучший способ объяснения.

  • Старайтесь избегать помарок и ошибок. Не забывайте о правильной структуре записки.

Многие родители пренебрегают официальным стилем и несерьезно относятся к написанию записки. Стоит заметить, что это — официальный документ, который должен быть предоставлен по любому требованию директора.

Вся ответственность за ребенка во время его отсутствия в учебном заведении ложится на родителей, поэтому лучше всего оформить документ аккуратно и правильно.

24 Июл 2018      yslygiur         360      

Источник: https://urist-yslugi.ru/bez-rubriki/po-prichine-nedomoganiya-kak-pishetsya

Журнал юриста
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: